Public ciblé

Objectifs

• Apprendre à utiliser des outils d’IA pour fluidifier les tâches courantes.
• Initier les publics à l’IA tout en sensibilisant aux enjeux éthiques.
• Alterner théorie et exercices pratiques pour un apprentissage efficace.
• Apporter un regard critique sur les IA pour pouvoir mieux accompagner les usagers.

Programme

• Introduction et découverte des outils :
  – Présentation des principes de l’IA générative.
  – Notion de prompt : comprendre et formuler des requêtes précises pour exploiter au mieux les outils.
  – Découverte des outils : ChatGPT, Copilot, DALL-E.
  – Exercice : Rédiger un prompt adapté pour générer une réponse claire avec ChatGPT.Rédaction professionnelle :
  – Rédiger des courriers, emails ou notes internes avec Copilot.
  – Exercice : Rédiger une lettre officielle (par exemple, réponse à une demande d’usager).
  – Analyse et synthèse de documents (réponse à des appels d’offre, CV)

  Communication locale :
  – Création de supports visuels pour événements avec DALL-E.
  – Exercice : Créer une affiche pour une animation locale.

  Sensibilisation et formation des publics :
  – Concevoir des scénarios pédagogiques pour initier les usagers à l’IA.
  – Exercice : Élaborer un mini-guide ou quizz interactif sur un outil IA.

  Analyse des données et perspectives :
  – Utiliser l’IA pour analyser les besoins des usagers et adapter les services.
  – Exercice : Proposer des recommandations d’acquisitions basées sur des données fictives.

  Conclusion et réflexion collective :
  – Enjeux éthiques et limites de l’IA.
  – Exercice collectif : Brainstorming pour imaginer des projets IA en bibliothèque.

Méthodes pédagogiques

Exposé
Cas pratiques et analyse de cas
Travaux pratiques
Exercices
Débats, échanges entre les participants et la formatrice

Pré-requis

Aucun